Επιλέξτε Ενότητα
t.e_e_en.7_1.pdf

Τετράδιο εργασιών

λεξιλόγιο: μουσική, συναυλία, συγκρότημα, φωτισμός, εισιτήρια, αίθουσα, μαγνητόφωνο, προβολείς, ντραμς, μικρόφωνο, χειροκροτήματα, θεατές, κιθάρα, βιολί, ορχήστρα, συμφωνίες, πιανίστας, έγχορδα, πνευστά, κρουστά.

 Γραμματική:

Γλώσσα Ε΄ Τάξης

Βιβλίο μαθητή

Τι θα μάθουμε

Κείμενα:

Εγώ σε συναυλία ;

Μουσικά όργανα

Τραγούδια και στίχοι

Μουσική και άλλες τέχνες

Επανάληψη στην ΕΝΟΤΗΤΑ 7

ΕΝΟΤΗΤΑ 7

 Μουσική

Εγώ σε συναυλία ;

Ενότητα 1 - Ο φίλος μας το περιβάλλον

Ενότητα 2 - Η ζωή στην πόλη

Ενότητα 3: 28η Οκτωβρίου

Ενότητα 4 - Τα ζώα που ζουν κοντά μας

Ενότητα 5 - 17 Νοέμβρη

Ενότητα 6 - Οι φίλοι μας, οι φίλες μας

Ενότητα 7 - Μουσική

Ενότητα 8 - Χριστούγεννα

Ενότητα 9 - Βιβλία - βιβλιοθήκες

Ενότητα 10 - Μυστήρια - επιστημονική φαντασία

Ενότητα 11 - Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια

Ενότητα 12 - 25η Μαρτίου

Ενότητα 13 - Κατασκευές

Ενότητα 14 - Πάσχα

Ενότητα 15 - Τηλεόραση

Ενότητα 16 - Αθλήματα - σπορ

Ενότητα 17 - Ταξίδια στο διάστημα

Λεξιλογικές Ασκήσεις

  Λεξιλόγιο - Εγώ σε συναυλία;

  Λεξιλόγιο - Μουσικά όργανα

  Λεξιλόγιο - Τραγούδια και στίχοι

ΠΗΓΗ:

inschool

Διάβασε εδώ ένα ακόμη απόσπασμα από το βιβλίο του Φιλίπ Μπαρμπώ “Ο Τυφλοπόντικας”

Όχι δεν μιλάει για έναν τυφλοπόντικα. Είναι μεταφορά.

Σε ένα ιδιωτικό σχολείο, κάπου στη Γαλλία, η τάξη των "κούτσουρων" όπως παρουσιάζει ο ίδιος ο αφηγητής(που είναι ένας από τους μαθητές). Παιδιά που δε συμπαθούν το σχολείο και κάνουν τη ζωή μαρτύριο κάθε καθηγητή. Ποτέ δεν έκλεισε καθηγητής χρόνο μαζί τους. Μέχρι που μια μέρα, έρχεται ένας καινούριος καθηγητής, κοντούλης με γυαλάκια, που μοιάζει με τυφλοπόντικα. Είναι περίεργος. Σα να τους τραβάει να διαβάσουν. Κάνει το μάθημα ευχάριστο και κάνει την ζωή των παιδιών ονειρεμένη. Συμμετέχει μαζί τους και είναι ο δάσκαλος καθοδηγητής. Τα παιδιά δένονται μαζί του και σύντομα τον λατρεύουν. Πλέον δεν είναι για αυτούς ο "μπαμπούλας" της τάξης αλλά ένας φίλος.

 Μπαρμπό, Φιλίπ (Philippe Barbeau, Μπλουά, Γαλλία 1952 – ). Γάλλος εκπαιδευτικός και συγγραφέας. Σταδιοδρόμησε ως δάσκαλος, ενώ παράλληλα ασχολήθηκε και με τη λογοτεχνία. Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του συνοψίζονται στη θεωρία πως κάθε άτομο έχει ιδιαίτερα θετικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα, τα οποία πρέπει να βρεθούν σε κατάλληλες συνθήκες για να αξιοποιηθούν. Προκειμένου να επιτευχθεί αυτό, πρωταρχικό ρόλο διαδραματίζει η οικογένεια και το σχολείο, το οποίο οφείλει να διδάσκει τα παιδιά να δουλεύουν μέσα σε κλίμα ευχάριστο, χαρούμενο, διαπνεόμενο από εμπιστοσύνη και αλληλοσεβασμό. Στα διηγήματά του εμπνέεται από την καθημερινότητα και, κυρίως, από το εκπαιδευτικό λειτούργημά του, ενώ οι πρωταγωνιστές του είναι πάντα ανοιχτόκαρδοι και απλοί άνθρωποι. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί σε διάφορες γλώσσες, ενώ αποσπάσματά τους έχουν συμπεριληφθεί σε ελληνικά σχολικά διδακτικά βιβλία.

Υποκείμενο - Ρήμα - Αντικείμενο
Απρόσωπα ρήματα - Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα

Πρόταση λέγεται μια σειρά από λέξεις η οποία περιλαμβάνει ένα ρήμα και έχει δικό της, αυτοτελές νόημα.

Τα ρήµατα που  παίρνουν αντικείμενο (ή αντικείμενα) ως συμπλήρωμα  της  σηµασίας  τους  ονοµάζονται µεταβατικά,  γιατί  η  ενέργεια του υποκειµένου µεταβαίνει (µεταφέρεται) στο αντικείµενο.

Τα ρήµατα που  δεν παίρνουν αντικείµενο λέγονται αµετάβατα,  γιατί αυτό που σηµαίνει το ρήµα δε µεταβαίνει σε κάτι άλλο:

π.χ. Η Μαρία έδεσε τα κορδόνια της. (έδεσε -> µεταβατικό ρήμα     αντικείμενο –> τα κορδόνια .)

Τα σκυλιά γαβγίζουν. (ρήµα γαβγίζουν -> αµετάβατο ,  δεν υπάρχει αντικείμενο.  )

Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα

Κατηγορούμενο είναι το επίθετο (συνήθως)  που με τη μεσολάβηση του συνδετικού ρήματος δίνει μια ιδιότητα στο υποκείμενο ή στο αντικείμενο μιας πρότασης.


• Ο Γιώργος είναι όμορφος.

• Ο Γιώργος είναι φίλος μου.


Στα παραπάνω παραδείγματα οι λέξεις: όμορφος, φίλος, είναι τα κατηγορούμενα του υποκειμένου "Ο Γιώργος" . Η λέξη όμορφος είναι επίθετο ενώ η λέξη φίλος είναι ουσιαστικό.


Το πιο συχνό συνδετικό ρήµα είναι το ρήµα είµαι και τα γίνοµαι, γεννιέµαι, λέγοµαι, νοµίζοµαι, φαίνοµαι, θεωρούµαι, ονοµάζοµαι, εκλέγοµαι, κληρώνοµαι, χειροτονούµαι κ.α.


Ο παππούς είναι άρρωστος.

Είναι -> συνδετικό ρήμα  , άρρωστος -> κατηγορούμενο

π.χ. Η μητέρα αγόρασε γάλα, τυρί, αυγά, ψωμί και φρούτα.


ΠΡΟΣΟΧΗ

Προφανώς, χωρίς συνδετικό ρήμα  δεν έχουμε κατηγορούμενο.

Κατηγορούμενο  - Συνδετικά ρήματα

Αντικείμενο

Ονομάζουμε το πρόσωπο ή το πράγμα στο οποίο πηγαίνει η ενέργεια του υποκειμένου .

Υποκείμενο     ρήμα           αντικείμενο

Ο γεωργός          οργώνει             το χωράφι.

Ο Γιώργος          χτύπησε             τον Παναγιώτη.

Ο καθηγητής       διδάσκει              το μάθημα.


Βρίσκεται συνήθως σε πτώση αιτιατική.

Βρίσκουμε το αντικείμενο μιας πρότασης ρωτώντας τι ή ποιον.

Π.χ. Ο γεωργός οργώνει το χωράφι. (Τι οργώνει; - το χωράφι)

      Εγώ θέλω μόνο εκείνον.         (Ποιον θέλω; - εκείνον)


Το αντικείμενο μπορεί να είναι:

Ο γεωργός οργώνει το χωράφι.

Δες τον ανόητο τι κάνει!

Απελευθέρωσαν τους κρατούμενους.

Εγώ θέλω μόνο εκείνον και κανέναν άλλο.

Φίλησέ με!

Ποτέ δε λέει ευχαριστώ!

Άκουσα ένα οχ!

Είπε ότι δε με θέλει πια!

    ουσιαστικό

    επίθετο

    μετοχή

    αντωνυμία

    αντωνυμία

    ρήμα

    επιφώνημα

    πρόταση

Αντικείμενο

Υποκείμενο

Ρήμα

Υποκείμενο

είναι η λέξη που δείχνει σε μια πρόταση ποιος ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση ή έχουν μια ιδιότητα.

Το υποκείμενο λοιπόν το βρίσκουμε, αν απαντήσουμε στην ερώτηση
ποιος (ποια, ποιο ) ή ποιοι (ποιες, ποια).

π.χ. Η μητέρα μου παίζει βιολί.. Ποιος παίζει; > η μητέρα

Αυτός είναι δάσκαλος. Ποιος είναι; > αυτός

Όσοι δουλεύουν  κουράζονται. Ποιοι τρώνε; > όσοι δουλεύουν

Εννοείται ότι θα έρθουν όλοι. Τι εννοείται; > ότι θα έρθουν όλοι

Οι γείτονες ήρθαν στο πάρτι μας. Ποιοι ήρθαν; > οι γείτονες

Το υποκείμενο του ρήματος μπαίνει πάντοτε σε πτώση ονομαστική .

Το υποκείμενο:

α) μπορεί να έχει άρθρο (έναρθρο) ή να μην έχει (άναρθρο) π.χ.

- Η Αλίκη παίζει με τον αδερφό της.

- Άνθρωποι τρέχουν στο δρόμο.

β) μπορεί να βρίσκεται μπροστά από το ρήμα ή μετά από αυτό

π.χ.

- Ο Σταμάτης γράφει.

- Διαβάζει τα μαθήματά του ο Σταμάτης.

γ) σε μία πρόταση μπορεί να υπάρχουν περισσότερα από ένα υποκείμενα

π.χ. Εγώ και η Ελένη πήγαμε στο γήπεδο.

 δ) Τι χρησιμοποιείται ως υποκείμενο;

 Ως υποκείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί: ουσιαστικό, ουσιαστικοποιημένο επίθετο ή αντωνυμία ή κάθε μέρος του λόγου, όταν χρησιμοποιείται ως ουσιαστικό ή ακόμα και ολόκληρη πρόταση,. Δες τα παραδείγματα που ακολουθούν.

   Ο Γιώργος τρέχει. όνομα

    Θα κερδίσει ο ομορφότερος. επίθετο ουσιαστικοποιημένο

    Ο πεινασμένος καρβέλια ονειρεύεται. μετοχή

    Αυτός τραγουδά κι αυτή χορεύει. αντωνυμία

    Το χθες πέρασε, πάει και τελείωσε. επίρρημα με άρθρο

    Δεν επιτρέπεται να μιλάτε μέσα στην εκκλησία. πρόταση*

    Το να γελάς σαν χαζός δεν είναι και τίποτε σπουδαίο. πρόταση με άρθρο*

    * Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες εκφράσεις έχουν ως υποκείμενο μια πρόταση με το ότι ή με το να.

 ε ) Το υποκείμενο παραλείπεται όταν:

 - εννοείται εύκολα από τα συμφραζόμενα,
  π.χ.  Σημείωσε γκολ. (ενν. Ο ποδοσφαιριστής)
 - είναι προσωπική αντωνυμία,
π.χ. Θα έρθεις σύντομα. (Εννοείται το εσύ)
 - Όταν το ρήμα δείχνει κάποιο φυσικό φαινόμενο, π.χ.
  Όλη την ημέρα φυσάει δυνατά και βρέχει. (ενν. ο καιρός)


 *ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ

Ορισμένα ρήματα χρησιμοποιούνται στο τρίτο ενικό πρόσωπο και δεν έχουν υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα ή αντωνυμία που να υπάρχει ή να εννοείται.

Ως υποκείμενο παίρνουν μια πρόταση, που αρχίζει με τις λέξεις να, ότι, πως
(δηλ. τελική ή ειδική πρόταση).

Πχ. Συμφέρει να αγοράζουμε προϊόντα σε μεγάλες συσκευασίες

  Συμφέρει (απρόσωπο ρήμα)
   
να αγοράζουμε προϊόντα σε μεγάλες συσκευασίες (υποκείμενο)

Το ρήμα

 είναι η  απαραίτητη λέξη για να υπάρχει πρόταση.
Φανερώνει ότι κάποιος ή κάτι (δηλαδή το υποκείμενο) ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση είτε λειτουργεί ως συνδετικό, αποδίδοντας μια ιδιότητα στο υποκείμενο:

π.χ. Η μητέρα του παίζει πιάνο. (Το υποκείμενο κάνει κάτι, ενεργεί.)

Το αυτοκίνητο διαλύθηκε. (Το υποκείμενο παθαίνει κάτι.)

Το μωρό κοιμάται. (Το υποκείμενο βρίσκεται σε μια κατάσταση.)

Αυτός είναι γιατρός. (Το υποκείμενο έχει μια ιδιότητα.)


 Παιχνίδια: βρες τα μουσικά όργανα

http://www.kidz.gr/play_games/findmusic/AnakaliptoTinOrxistra.php

http://www.musicgames.net/livegames/orchestra/orchestra2.htm

Θεωρία: Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο

Αρβανιτίδης Θεόδωρος

Σουδίας Γιάννης

Θεωρία: Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο 2

Θεωρία
Θεωρία: Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο

QUIZ:
Να βρεις τα ρήματα, τα υποκείμενα , τα αντικείμενα και τα κατηγορούμενα
1    2    3    4     5     6    7   

QUIZ:
Να βρεις τα ρήματα, τα υποκείμενα και τα κατηγορούμενα    

QUIZ
 στα ρήματα

 Βιβλίο Γραμματικής Ε΄ - Στ΄

Ρήματα μεταβατικά και αμετάβατα - Συνδετικά - δίπτωτα  

Υποκείμενο - Αντικείμενο

Ονοματική Φράση

Ρηματική Φράση

Εργασίες

1.Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο

2.Συνδετικά ρήματα - κατηγορούμενο

Γρηγόρης Ζερβός

QUIZ Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο (Κλικ στο “Λούνα Παρκ” και μετά στο παλάτι)

πώς βρίσκουμε τους κύριους όρους μιας πρότασης (υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο

ipap